- Questo topic ha 17 risposte, 5 partecipanti ed è stato aggiornato l'ultima volta 8 anni, 7 mesi fa da
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Ciao,
mi occupo , nella mia scuola, di stendere un curricolo verticale per il POF.
Io e gli altri due membri della commissione dibattiamo molto sui TEMI che devono essere sviluppati nei vari anni.
Quello della memoria è uno di questi.Per esempio in terza primaria non si può non trattare un po’ il tema delle fonti storiche, così lungo il percorso non si può non trattare quello della memoria storica.
Un po’ perché questo tema è entrato nella consuetudine didattica, un po’ per le “pressioni”mediatiche e istituzionali, un po’ per convinzioni personali, più o meno tutti i docenti, chi in quinta e chi in terza media, affrontano tale argomento, ma a volte con un intervento di didattica breve, occasionale a volte non proprio corretto.
Va tenuto presente che le Indicazioni Nazionali lo propongono ben 5 volte come nodo disciplinare, ma soprattutto è un’esigenza dal punto di vista del momento storico che viviamo.
Vista la delicatezza del tema e la complessità epistemologica di cui è portatrice, la memoria storica, secondo me, va affrontata proprio con un lavoro serio che solo una unità di apprendimento può dare.Vorrei anche riportare una mia riflessione marginale rispetto le UdA.
La rapidità con cui cambiano gli alunni è impressionante. Di ciclo in ciclo ho avuto la necessità di rivedere tante mie modalità e convinzioni didattiche. Sto, in questo ultimo periodo consolidando questa convinzione: le UdA devono essere brevi e concentrate al massimo 4 o 5 fasi dalla CC alla riflessione metacognitiva da svolgere in 15 giorni, per la primaria, perché di più è controproducente.
In questa ottica ogni intervento in classe deve essere assolutamente monitorato ed efficiente e “scientificamente corretto” come è previsto nelle UdA. Quindi le UdA aumentano di numero all’interno del curricolo.
Isabella -
Cerco di evidenziare i motivi della scelta di questo concetto:
mi è capitato di vedere pochi giorni fa in una scuola primaria un cartellone proprio sul tema della memoria storica inoltre più volte ho avuto modo di vedere scolaresche in gita nei luoghi della memoria (io stessa ai tempi delle superiori vi sono stata portata) e non sempre con la necessaria accortezza che questi temi meriterebbero. Inoltre per quanto riguarda la disciplina “storia” ritengo che il tema della memoria sia centrale e difficilmente eludibile.
Sul discorso dell’inclusione e dell’esclusione propongo questa riflessione:
sono evidentemente d’accordo sul ruolo della storia come strumento che debba «favorire l’inclusione e la concordia» e proprio per questo tengo a sottolineare la profonda differenza che passa tra memoria e storia.
Scegliere, come è giusto, «i nodi storici che favoriscano il meticciamento, la creolizzazione in una prospettiva della nuova società mondiale da costruire» non significa fare memoria, ma semmai buona storia. Infatti, mi sembra di poter dire che la comunità degli storici è piuttosto compatta nel ritenere che la memoria sia per sua natura proprietaria e portatrice e formatrice di identità al contrario della storia aperta alla polifonia e al decentramento.
All’interno del superamento di una visione etnocentrica affrontare il tema della memoria significa rendersi conto di cosa una collettività voglia ricordare e che cosa voglia rimuovere (centrale è infatti anche il ruolo dell’oblio). Emblematico il caso del colonialismo italiano: mentre ormai esiste una seria storiografia sull’argomento, al contrario non esiste in Italia una memoria sul nostro passato di colonizzatori.
Si potrebbe in ogni caso approfondire il discorso a voce domenica prossima all’incontro. -
Cecilia penso che tu abbia ragione e che potremmo la prossima domenica intervenire sulla Mappa Conettuale della memoria per andare alla condivisione di una Mappa in cui conciliare dubbi e criticità…. Una disputa interessante è la distinzione tra memoria e buona storia: penso che occorre partre da lì . Cosa dice, ci ragioniamo prima insieme al gruppo e poi chiediamo la covalida di Brusa o interplliamo Brusa prima? Fammi sapere Giovanna
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